目录
化学·生活·社会
舌尖上的化学之麻婆豆腐王瑶;程福英;伍晓春;1-9
课程·教材·评价
鲁科版高中化学新教材学生必做实验解读及教学建议严文法;穆雯星;10-15
基于加涅学习结果分类理论的化学新教材习题比较研究——以“物质结构基础及化学反应规律”为例张婷;姜建文;16-22
优质课例
“电离与离子反应”的单元教学设计与实施——食盐精制：从微观角度看粗盐中可溶性杂质的去除胡久华;董娜;陈颖;尹博远;庞雪;金雅娟;23-29
核心素养视域下化学与生活深度融合的教学——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质及应用”为例柳张凤;吴云;张贤金;黄莉;张小丹;30-35
以问题驱动培养初中生定量实验能力的实践——以“测定混有碳酸钠的氯化钠样品中碳酸钠含量”为例张纯佩;36-41
教学研究
基于化学学科理解的“化学平衡常数”教学设计与实施研究庄严;郑长龙;赵红杰;姜显光;王小熙;陈彬;42-48
化学学科理解视域下的教材单元整体备课洪清娟;49-55
高中生原电池模型认知能力测评工具开发及其应用研究李艳灵;梁丹蕾;阮北;李川;刘敬华;56-62
核心素养视域下化学学科知识的教学困境及消解策略王保强;63-68
基于元素化合物认识模型的单元教学设计实践探索——以“铁及其化合物”单元教学为例上官庆景;阮雪丹;69-74
基于眼动追踪技术的高中生化学问题解决的差异性研究——以“氧化还原反应”为例欧阳雪;李远蓉;75-81
教师教育
理科教师教学反思实证研究特点与展望马愿愿;王后雄;82-86
实验教学与教具研制
应用手持技术数字化实验测定化学平衡常数——以Fe3+/SCN-平衡体系为例李林燊;钱扬义;蔡丹菊;黄倩莹;朱庆;87-91
卤化物对铜铝置换反应速率的影响研究陈亭;黄萍;文洁成;冉鸣;92-95
问题讨论与思考
铁与氯气反应的产物分析潘书恒;程萍;胡帅杭;96-101
基础化学教学中科学理解“化学平衡常数”的几点看法余金花;方文军;厉刚;102-105
化学史与化学史教育
索伦森与pH杨承印;何亚萍;106-109
论文简报
非物质文化遗产融入中学化学教学的初探郑敏艺;黄紫洋;110
我国古代科技典籍中化学实验素材的开发和使用顾晔;111
科学家精神引领下的科学阅读实践研究罗嘉;王伟群;112
中华传统文化在化学教学中的应用方昊成;113
2022年《化学教育》订阅通知
81